Paulo Reglus Neves Freire era um professor e filósofo conhecido por seu trabalho com analfabetos adultos e por promover a pedagogia crítica, uma teoria e filosofia da educação. Ele acreditava que cada aluno tem uma maneira de pensar criticamente e não é apenas um receptor passivo de conhecimento ou educação de um professor. Ele estudou a relação entre ensino e aprendizagem e endossou que o professor deveria ajudar os alunos a desenvolver a liberdade de pensamento que lhes permitisse usar seus conhecimentos para tomar ações construtivas. Freire cresceu em pobreza e fome durante a Grande Depressão da década de 1930 e isso explicava suas preocupações em ajudar os pobres. A pobreza e as dificuldades relacionadas o atrasaram no desenvolvimento social e sua capacidade de aprender foi severamente diminuída devido à fome e desnutrição constantes. Eventualmente, quando seus infortúnios terminaram e ele teve a oportunidade de buscar uma vida melhor para si mesmo, decidiu que queria contribuir para ajudar os pobres. Tornou-se educador e começou a trabalhar com os analfabetos pobres. Ele desenvolveu suas próprias teorias educacionais e ensinou centenas de trabalhadores pobres a ler e escrever em apenas 45 dias. Ele é o autor do livro 'Pedagogia do Oprimido', que é um dos textos fundamentais do movimento da pedagogia crítica.
Primeira infância
Ele nasceu em uma família de classe média em Recife, Brasil, em 1921. Ainda era jovem quando a Grande Depressão de 1929 tomou conta da economia mundial e foi empurrado para uma vida de pobreza e fome.
Sua família mudou-se para uma cidade menos cara de Jaboatão dos Guararapes em 1931 e seu pai morreu em 1933 deixando sua esposa e filhos para cuidar de si. O jovem garoto foi exposto a uma vida dura, marcada pela pobreza e fome constante. Esses fatores diminuíram muito sua capacidade de aprendizado e ele ficou quatro notas atrasado.
Suas experiências de infância incutiram nele empatia pelos pobres e menos afortunados, e ele estava profundamente motivado a fazer algo para melhorar suas vidas.
Gradualmente, as fortunas de sua família melhoraram e ele foi capaz de seguir o ensino superior em instituições respeitáveis. Ingressou na Faculdade de Direito da Universidade do Recife em 1943. Ele também estudou filosofia e psicologia da linguagem.
Carreira
Ele começou a trabalhar como professor de português quando se formou. Apesar de ter sido admitido no tribunal, ele nunca exerceu direito.
Ele foi nomeado diretor do Departamento de Educação e Cultura do Serviço Social do estado de Pernambuco em 1946. Enquanto aqui trabalhava com analfabetos pobres, desenvolveu sua própria forma não-ortodoxa de teologia da libertação.
Tornou-se diretor do Departamento de Extensão Cultural da Universidade do Recife em 1961 e envolveu-se em um projeto educacional voltado para o analfabetismo em massa em 1962. Com a adoção de suas teorias, 300 trabalhadores da cana-de-açúcar foram ensinados a ler e escrever em 45 dias.
Esse sucesso inicial de suas teorias levou o governo brasileiro a estender o movimento a vários estados. Entre 1963 e 1964, o governo elaborou um plano para estabelecer 2000 círculos culturais para atingir 2.000.000 de analfabetos.
O suposto plano não pôde ser realizado como um golpe militar em 1964, que acabou com o regime existente e Freire ficou preso por 70 dias após o golpe.
Primeiro ele foi para a Bolívia em um breve exílio e depois se mudou para o Chile, onde começou a trabalhar para o Movimento de Reforma Agrária Democrática Cristã e a Organização de Alimentos e Agricultura das Nações Unidas.
Ele publicou seu primeiro livro 'Educação como Prática da Liberdade' em 1967 e o seguiu com seu trabalho seminal 'Pedagogia dos Oprimidos' em 1968, originalmente em português. Este livro se tornou muito popular e logo foi traduzido para outros idiomas, como inglês e espanhol.
Foi oferecido um professor visitante na Universidade de Harvard em 1969.
Ele foi nomeado consultor educacional especial do Departamento de Educação do Congresso Mundial de Igrejas em Genebra, Suíça, em 1970. Durante esse período, ele aconselhou ex-colônias portuguesas na África em reformas educacionais.
Em 1980, foi nomeado supervisor do projeto de alfabetização de adultos para o Partido dos Trabalhadores em São Paulo, Brasil, cargo que ocupou até 1986.
Principais Obras
Seu livro 'Pedagogia dos oprimidos' é considerado um dos textos fundamentais da pedagogia crítica. Ele defende a construção de um novo modelo de relacionamento entre professor, aluno e sociedade. Ele propôs que o aluno em uma relação professor-aluno deveria ser tratado como um co-criador de conhecimento e não como um receptor passivo de conhecimento.
Prêmios e Conquistas
O prêmio do rei Balduin para o Desenvolvimento Internacional foi concedido a ele na Bélgica em 1980.
Foi agraciado com o prêmio da UNESCO 1986 de Educação para a Paz.
Foi agraciado com o Prêmio Interamericano de Educação Andrés Bello pela Organização dos Estados Americanos (OEA) em 1992.
Vida pessoal e legado
Ele se casou com Elza Maia Costa de Oliveira, professora, em 1944. O casal teve cinco filhos e foi casado até a morte de Elza, em 1986.
Ele ficou muito destruído após a morte de sua esposa e, por acaso, se reconectou a uma ex-aluna sua, Maria Araujo. Os dois se apaixonaram e se casaram.
Ele morreu de insuficiência cardíaca em 1997, aos 75 anos.
Fatos rápidos
Aniversário 19 de setembro de 1921
Nacionalidade Brasileiro
Famosos: citações de Paulo Freire
Morreu com a idade: 75
Sinal de sol: Virgem
Também conhecido como: Paulo Reglus Neves Freire
Nascido em: Recife, Brasil
Famoso como Educador e Filósofo
Família: Cônjuge / Ex-: Elza Freire Morreu em: 2 de maio de 1997 Local da morte: São Paulo Mais fatos Educação: Universidade Federal de Pernambuco
